CONCLUSIÓN
A lo largo del proceso de investigación realizado con los grupos de estudiantes de la UPN, encontramos condiciones particulares que permiten, por un lado, comprender el proceso de acceso, uso y apropiación de tecnología digital que han vivido, y, por otro lado, contar con información de interés para el desarrollo de propuestas formativas encaminadas al desarrollo de la alfabetización digital e informacional de las y los estudiantes de esta universidad.
Las trayectorias digitales de los estudiantes de los cuatro grupos con quienes se trabajó, muestran experiencias asociadas directamente al acceso a la tecnología en el grupo familiar, las cuales se narran como acontecimientos significativos que, aunque implican un esfuerzo económico, les abrió posibilidades de conexión, entendida esta como práctica social reconocida: la adquisición de una computadora se relaciona con la escolarización y el desarrollo académico.
La expusieron constantemente que comenzaron a necesitar y a utilizar la computadora a partir de que en la escuela se empezó a pedir tareas elaboradas en computadora, o a buscar información en Internet. Esto, relacionando con el punto anterior, obligó a sus familias a adquirir un equipo o a buscar otras alternativas.
El acceso a las computadoras desde la escuela no se valora como tal, pues aun cuando existían computadoras, salas de cómputo e incluso clase de computación, señalan no haber recibido ninguna formación o muy poca información. Aquí resulta interesante que en diversos casos se les deja “solos con la computadora”, sin ninguna actividad ni consigna, lo cual les llevo a explorar los equipos y, por descubrimiento, aprendieron a usar correo electrónico y jugar entre ellos, a realizar búsquedas en internet y a elaborar dibujos con algunos programas. Así, la escuela, no les dio una formación escolarizada, pero sí les abrió la puerta para procesos de aprendizaje informal.e este modo, aparece en sus experiencias, ahora comunitarias, otro espacio formativo. Se trata de los llamados cibercafés o café internet.